|
Volitelné předměty religionistika a náboženství jsou specifikem naší školy, jedním z výrazů jejího církevního zaměření. Žáci si volí jeden z nich. Předměty dávají možnost blížeji se seznámit s fenoménem náboženství, který provází lidstvo od nepaměti a podstatným způsobem ovlivnil život člověka ve všech oblastech a ve všech dobách – od soukromého života jedince a rodiny po celospolečenské dění, od nejvnitřnějších postojů jednotlivce po monumentální kulturní díla. V současné době je však v naší zemi náboženství pro většinu lidí spíše neznámé. Předmět religionistika dává žákům možnost tuto mezeru zaplnit, porozumět lépe vlastní kultuře i kulturám odlišným, více chápat člověka s jeho hledáním smyslu a tím i hlouběji rozumět sami sobě. Je nabízen zvláště těm žákům, pro které je náboženství něco nového, s čím se chtějí seznámit, nepředpokládá tedy žádné předporozumění. Proto je velká pozornost věnována uvedení do předmětu, pochopení náboženského přístupu k životu a světu. Žák se naučí používat základní náboženskou terminologii, seznámí se s různými náboženstvími světa. Podstatná část vyučování je věnována bibli a křesťanství, jak vyplývá ze zaměření školy i našeho kulturního prostředí. Učíme také kritickému přístupu k působení sekt. Mladý člověk se seznámí i s etickými požadavky křesťanství, které jsou základem naší civilizace – na nižším gymnáziu spíše ve formě etické výchovy a aktivit, na vyšším pak více systematicky. Posledním tématem pro oktavány je filosofické uvažování nad světem a člověkem, které také klade otázku po Bohu jako původci všeho, co je. Škola může zajišťovat získání znalostí, porozumění, pochopení. Může naučit řešit matematickou úlohu, ale „úlohou k řešení“ v náboženských vědách je sám život. V této oblasti chceme přistupovat ke všem mladým lidem – žákům naší školy – s velkým respektem k jejich osobní svobodě. Snažíme se v nich rozvíjet všechny obecně lidské dobré postoje. Náboženské hodnoty předkládáme tak, aby ti, kteří nesdílejí křesťanský přístup k životu, získali znalosti, které jim usnadní utvoření si vlastního názoru na věc a svobodné rozhodnutí, protože nelze se rozhodovat o tom, co neznáme. |
|
|
|
|