|
Motto:
"Utrhneme-li květinu, zvadne,
chytíme-li motýla, zahyne.
Tehdy pochopíme, že přírody se
můžeme dotýkat jen srdcem." Pro některé ze studentů je biologie jen jeden z plejády předmětů nabitých ohromným množstvím informací, poznáváním rostlin, živočichů, hub, prostě tajemstvím obestřených potvůrek. Pro část studentů našeho ústavu je vědou, se kterou se, přestože je vzdálena jejich budoucímu povolání, budou setkávat každý den. Nepříjemné ranní probuzení, uvědomění si vlastního bytí, pak zapracuje část naší trávicí soustavy, cesta, možná kontakt s některými biologickými „obludami“ ať již bakteriálního, virového, živočišného či rostlinného původu, pro někoho práce, čilé akční potenciály, opět zuby, žaludek a střeva mají co dělat, místo na odpočinek, cesta domů, úleva, spánek, REM fáze ... a probuzení. Takže biologie naplňuje celý náš život. Na začátku byla jen zygota, morula, blastula, gastrula a pak nějaký ten tvoreček. Těch 80 biliónů našich buněk taky potřebuje sem tam údržbu. Obnova, růst, maturace a taky maturita (pro ty houževnaté), pak už čeká na ty šťastnější z nás životní moudrost, někteří ji bohužel nenaleznou do konce svého života. S některými budou cvičit v průběhu let relativně malé molekuly, přezdívané hormony. S jinými budou cvičit jejich učitelé, šéfové, manželky, manželé, případně vlastní děti (mnohdy i ty nevlastní). Vše je to o molekulární podstatě. Tak si můžeme jít stěžovat rodičům, jakéže to části DNA jsme dostali do vínku. Snad nám pomůže projekt HUGO, který odhalí, který to úsek DNA můžeme obvinit za náš příliš velký nos, malé nohy, velká ústa, výbornou paměť, ale doporučuji spíše děkovat, rozhlédněte se kolem sebe. Zjistíte, že jsme mohli dopadnout podstatně hůře. Co má říkat taková ochechule? Budou chvíle, kdy se znalosti budou zaručeně hodit (zkoušení u tabule, těžká písemka, přijímačky, státnice). Vědomosti se neztratí ani mimo školu. Vyhrát díky znalostem biologie značnou sumu peněz třeba v soutěži „Milionář“, zapůsobit na svého partnera, v zaměstnání, ve společnosti. A co až přijdou otázky typu: „Mamíííí, copak je to za kytíííí?“, „Tatíííí, copak je to za bloučka?“. Uznejte sami, dětským očím se nedá odolat. A jen těžko si přiznáte, že právě tohle nevíte! Ale přijdou i těžké chvíle. Poskytnout první pomoc tchýni, svému učiteli, prostě člověku. Sám na pustém ostrově ve snaze přežít, to pak budou vaše mozkové závity pracovat na 99 %. A co taková otázka „sežrat či nesežrat?“. Ona smaženice z muchomůrky zelené je prý „božský pokrm“. Ale kolikrát v životě ho asi budete konzumovat? Někteří dříve, jiní později (snad ne příliš pozdě) docení některé rady, které zazněly na hodinách. A co taková malá „ZOO vlastního těla“? Raději žijte bez muňky, bičenky či spirochéty. Ale jsou mnohem horší nástrahy - nikotin a zase nikotin. To snad raději dát si špenát a půst, který může pročistit vaše střeva, ale mnohdy i vaši mysl. Láska – to jsou i feromony. Radost, uvolnění, vzrušení – endorfiny, enkefaliny. A vše kolem nás, tu krásu tvarů, zamyšlení, tajemno, zachycují naše smysly. Příroda je krásná. Příroda je život. Třeba náš život. My jsme součástí přírody. Uvědomme si právě toto v našem životě. A až se jednou budete rozhodovat, vzpomeňte si na ty „nejroztomilejší obludky“ nebo na vašeho učitele biologie, možná pak bude vaše rozhodování jednodušší. Charakteristika vyučovacího předmětu biologie dle nového ŠVP Obsahové vymezení předmětu Biologie společně s fyzikou, chemií a zeměpisem umožňuje poznat živou a neživou přírodu a objevovat její zákonitosti. Umožňuje také pochopit vztahy v přírodě a možnosti šetrného hospodaření s přírodními zdroji. Vede k citlivému vztahu k živým organismům a zodpovědnosti za ně. Rozvíjí praktické dovednosti, učí vyvozovat závěry a ústně i písemně je interpretovat. Přispívá k sebepoznání, pomáhá žákům volit si správný životní styl, navázat mezilidské vztahy a vytvořit si světový názor. Výuka biologie umožňuje našim studentům úspěšně se zapojit do přírodovědných soutěží. Jedná se například o biologickou olympiádu, středoškolské odborné činnosti, poznávání živočichů a rostlin nebo soutěží s ekologickou tematikou. Vyučovací předmět biologie vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacího oboru Přírodopis a integruje část Výchovy ke zdraví a část vzdělávacího oboru Geologie. Spolupracujeme s vysokoškolskými institucemi (Univerzita Hradec Králové, UK, JU), s odbornými pracovišti (Východočeské muzeum, Agentura ochrany přírody a krajiny, správami CHKO a NP), ekologickými centry (SEVER) a řadou dalších organizací. Spolupráce využíváme při zajištění exkurzí, přednášek a při práci s talentovanými žáky (vedení odborných prací, individuální učební plán z biologie s možností návštěv vysokoškolských přednášek apod.). Časové a organizační vymezení předmětu na nižším gymnáziu: V primě má biologie časovou dotaci 2 hodiny týdně ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda. V sekundě má biologie časovou dotaci 2 hodiny týdně ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda. V tercii má biologie časovou dotaci 1,5 hodiny týdně ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda a 0,5 hodiny ze vzdělávací oblasti Člověk a zdraví. V kvartě má biologie časovou dotaci 1,5 hodiny týdně ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda a 0,5 hodiny ze vzdělávací oblasti Člověk a zdraví. Časové a organizační vymezení předmětu na vyšším gymnáziu: V kvintě má biologie časovou dotaci 3 hodiny. V sextě a septimě má biologie časovou dotaci 2 hodiny týdně. V septimě a oktávě si studenti navíc mohou zvolit seminář a cvičení z biologie, který je bude připravovat na maturitní a přijímací zkoušku z biologie (s hodinovou dotací 2 hodiny v septimě a 3 hodiny v oktávě). Největší úspěchy v soutěžích a ocenění našich studentů ve školním roce 2007/08: - Michal Mikát: - 1. místo v krajském kole BO kat. A - 2. místo v celostátním kole BO kat. A - získal cenu Nadačního fondu Jaroslava Heyrovského za rok 2007 (za biologii) - získal cenu Učené společnosti za studii “Příspěvek k ekologii a etologii šídlatek (Odonata, Lestidae)“ za rok 2008 (Cena Učené společnosti České republiky (dále US ČR) se uděluje jako ocenění za významný výsledek tvůrčí práce v badatelském nebo cíleném výzkum osobnostem, které jsou občany České republiky, pracují v České republice a nejsou členy US ČR.) - Eliška Hrabálková: - 1. místo v krajském kole SOČ (obor biologie), 9. místo v národním kole SOČ - Šárka Mikátová: - 1. místo v krajském kole poznávání rostlin a živočichů kat. SŠ, - 1. místo v okresním kole poznávání rostlin a živočichů kat. SŠ - 3. místo v krajském kole biologické olympiády kat B - Karolína Ditrychová: - 2. místo v krajském kole biologické olympiády kat. B - 3. místo v okresním kole poznávání rostlin a živočichů v kat. SŠ - Jan Jaroš: - 1. místo v okresním kole poznávání rostlin a živočichů kat. 8.-9. tř. - 2. místo v krajském kole poznávání rostlin a živočichů kat. 8.-9. tř., - 4. místo v krajském kole biologické olympiády kat. C - Veronika Dostálová: - 1. místo v okresním kole biologické olympiády kat. D - 2. místo v krajském kole poznávání rostlin a živočichů kat. 6.-7. tř., - 4. místo v krajském kole biologické olympiády kat. D - Michaela Sovová: - 1. místo v okresním kole poznávání rostlin a živočichů kat. 6.-7. tř. - 3. místo v krajském kole poznávání rostlin a živočichů kat. 6.-7. tř., - Michal Zych - 2. místo v okresním kole poznávání rostlin a živočichů kat. 6.-7. tř. - 4. místo v okresním kole biologické olympiády kat. D - Kateřina Medková - 4. místo v krajském kole biologické olympiády kat. B - 1. místo v krajském a okresním kole soutěže Zelená stezka a zlatý list – starší žáci (Kutík, Jaroš, Bubeníková, Štulpa,Jamborová, Ležík), 6. místo v národním kole - 1. místo v krajském a okresním kole soutěže Zelená stezka a zlatý list – mladší žáci (Zych, Horák, Baldannyam, Novák, Havlíčková, Nožičková), 8. místo v národním kole Všeobecná charakteristika předmětů ve vztahu ke školnímu roku2007/08 Ve školním roce 2007/2008 na naší škole biologii vyučovali: Mgr. Irena Mohylová, Mgr. Ludmila Regnerová, Mgr. Pavel Háp a Ivo Králíček. Biologie se vyučovala ve všech ročnících, pro septimu a oktávu byly otevřeny semináře z biologie. V průběhu školního roku jsme organizovali několik školních kol přírodovědných soutěží. Poznávání živočichů a rostlin se účastnilo 125 našich studentů a do biologické olympiády (kat. A, B, C nebo D) se zapojilo celkem 80 studentů. Plynule probíhala příprava nejlepších studentů na přírodovědné soutěže, kterých jsme se úspěšně účastnili. Studenti pod naším vedením a ve spolupráci s dalšími institucemi (např. Farmaceutická fakulta UK) vypracovali odborné práce – s nimi se úspěšně účastnili přehlídky SOČ a biologické olympiády. Učitelé naší komise byli členy krajské komise biologické olympiády. Sami jsme organizovali (pod hlavičkou naší školy) okresní a krajské kolo poznávání rostlin a živočichů, okresní a krajské kolo soutěže „Zelená stezka a zlatý list“. Byly vedeny přírodovědné kroužky pro vyšší a nižší gymnázium. Pro studenty byly organizovány četné exkurze, přednášky, terénní cvičení – (mimo jiné i týdenní kurz „První pomoci“ pro studenty septim v průběhu sportovního týdne). Na závěr školního roku pro studenty naší školy byla zorganizována přírodovědná expedice do Švýcarska. Studenti pracovali v malých skupinách pod vedením našich bývalých studentů, pracovníků PdF UHK a naší školy. Výstupem této expedice je studijní materiál o přírodním bohatství Švýcarska a nástěnný kalendář. Mimořádně talentovanému studentovi byl umožněn individuální učební plán z biologie, který mimo jiné zahrnoval návštěvy přednášek na univerzitách (UK a UHK). Organizovali jsme dvě dobrovolné brigády v přírodní památce „Na Plachtě“ ve spolupráci s Agenturou ochrany přírody a VČ Muzeem. Spolupracovali jsme s odbornými pracovišti na ekologických projektech, zajištění exkurzí a soutěží (Lesy ČR, Muzeum VČ, Agentura ochrany přírody, ZOO ve Dvoře Králové nad Labem, FN – Hradec Králové, ……..). Vyučující biologie vedli pedagogickou praxi pro PdF UHK. Získali jsme granty z Královehradeckého kraje na ekologickou výchovu na naší škole. Příspěvky na organizaci okresních a krajských kol přírodovědných soutěží od kraje a města Hradce Králové. Dále jsme získali finanční dotaci na biologii od Královehradeckého kraje za první místa našich studentů v národním kole biologické olympiády a SOČ ve školním roce 2006/2007. |